不良研究所在嘈杂的现实意义

在意识存在的那一刻，身穿白衣的孩子们发现置身于一处白色建筑。 身型魁梧的白衣们“大人”，自称“先辈”。 告知茫然的孩子身处在“世界”的设施“白色长盒”。 得知世界的领导者“博士”欣赏具备天赋、实力的孩子。 被其选中的孩子才能离开白色长盒，走向世界。 孩子们坐在冰凉的地上仰望着，目睹的只有白色顶墙。 对外面的世界充满着憧憬、对一无所知的世界感到渴望。 在制度苛刻、实力至上的长盒中，他们所明白的只有变强。 坚信竞争就是自身存在的证明。 有一位与众不同孩子，代号R，名为有马一凡。 他性格温和，为人着想。 被大多数人归为“异类”，是不受待见的孩子。 但善良真诚的品质似乎也让他结实了品性优良的孩子——代号Q“雾岛希子”， 代号E“坂代柳琦”，代号q“炽光部”。 其中Q与有马一凡成为了彼此信赖的“搭档”。 时而发生的头疼似乎是孩子们的“通病”。 在疼痛中不断看到“世界”的模糊残影。 白色长盒外的世界外——一定有一个不为人知的“新世界”。